37门被认定为国家级一流的课程，南京工业大学究竟凭借什么在省属高校之中居领先位置呢？这份成绩报告单背后所蕴含的价值含量，是值得每一位学子去予以关注的。
硬核数据说话
近日公布了第三批国家级一流本科课程认定结果，南工大14门课程成功得以入选。其中有2门是线上一流课程，5门属于线下一流课程，5门为线上线下混合式一流课程，还有1门是社会实践一流课程，另外1门是虚拟仿真实验教学一流课程，这般的配置在省属高校里是相当亮眼的。
自2019年首批认定起始，直至如今，南京工业大学已累计获取37门国家级一流本科课程。在这个数字的背后，是该校持续三年于课程建设方面不断投入精力。在2024年省级一流课程认定里，该校又有53门课程榜上有名，三级联动的课程建设体系已然显现出效果。
课程负责人制落地
在2024年3月的时候，学校郑重地出台了《南京工业大学本科课程负责人选聘与管理办法》，清晰地明确了课程负责人的权责边界。每一位国家级一流课程的背后，都有着一位在该领域深入耕耘多年的教授来担纲，自教学内容起始直到教学方法都进行全程精细把控。
本次入选的虚拟仿真实验教学课程当作例子来讲，课程负责人引领团队花费了18个月时间，完成了从实验设计一直到平台搭建的整个流程工作。这样一种专人专门负责的模式，保证每一门课程都能够获得持续投入以及迭代升级。
线上线下深度融合
5门线上线下混合式一流课程被选入，这证实了南工大在教学模式创新方面所做的探寻，在2024年秋季学期，学校智慧教室的使用比率提高到87%，线上教学平台的累计访问数量超过120万次。
存在于机械与动力工程学院的那门名为《工程热力学》的课程，把理论讲授这一行为转移到了线上，课堂所拥有的全部时间均被投入到案例研讨以及实验操作之中。这样一种呈现为翻转课堂的模式，使得学生在期末考试里所取得成绩的优秀率提高了15个百分点。
社会实践课程出彩
那个被选入的社会实践一流课程名为《乡村振兴规划设计》，从2022年起连续三年都组织学生深入苏北乡村，2024年暑期的时候，有67名学生在指导老师带领下，完成了针对12个行政村的实地调研以及规划方案。
课程所取得的成果，直接对地方的发展起到服务作用，当中有3份规划方案，被地方政府接纳并予以实施。这样实实在在的实践，使得学生的作品，从原本的作业转变为真正意义上的项目方案。
虚拟仿真突破时空
被认定为1门虚拟仿真实验教学一流课程的存在，将传统实验所面临的做不了以及做不好的难题给解决掉了。化工学院有着名为《高危化工工艺虚拟仿真》的课程 ，其能让学生于安全环境当中去模拟工厂级事故处理 ，在2024年的时候累计达成模拟操作8600余人次。
此套系统，并非仅为服务本校学生，还借助教育部实验空间平台，向全国高校予以开放。上线达18个月时间以来，已有47所高校的2300余名学生，完成了相关的课程学习，资源共享所呈现出的效果颇为显著。
未来建设路线清晰
学校制定了2025年至2027年的一流课程建设规划，重点对人工智能与、碳达峰以及碳中和等新兴领域的课程开发予以支持。课程建设专项资金从每年的300万增长到了500万，教师课程开发工作量认定标准也与此同时得到了提高。
教务部门有所透露，在2025年的时候，将会开启新一轮校级一流课程的认定工作，着重考察课程的实际教学所产生的效果，以及学生所获得的感受。课程究竟好不好，由学生来进行判断的这种导向变得更加明确了。
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