当年年初被疫情封囿于家中的春节，有谁还记得起来呢？那场毫无征兆就降临的危机，恰似一面镜子映照出我们在面对突发事件之际的慌张与无所适从。距离当时过去了六年再回首，那时所显露出来的问题直至如今是否已然得到解决了呢？学校所传授的那些知识，真的能够助力孩子在关键的时刻保住性命吗？
危机意识为何如此薄弱
2020年，疫情刚开始的那段时间，好多地方都出现了聚集在一起而引发感染的事例。南京有个家庭，亲属们一起吃饭，结果导致9个人被确诊感染。哈尔滨举办了一场葬礼，这造成了将近一百人被感染。在这些事情的背后，反映出普通大众对于突然发生而且很危险的情况，存在认识上的空白区域。不少人一直到封城的通知发出来之后，才疯了似的去抢购各种生活物资，甚至对于最基本的保护自己不被感染的措施都不清楚。
我们这一辈人，打小在平和安宁的环境中长大，对于灾害的认知仅停留在影视作品之中，危机降临之际，最初的反应常常是惊慌与随众，2020年2月，某个小区因有确诊病例出现，居民连夜排着队抢购双黄连口服液这般情景，直至如今回想起来都觉着荒谬滑稽，实在是令人忍俊不禁。
学校教育里缺失的一课
翻翻中小学校的课本，能够寻觅到的那样危机之教育的内容，极其寥寥而且极少极少又甚少。北京某个重点小学所做的调查表明，仅仅只有15%的学生清晰明了那火灾逃生之后的路线，而会去使用灭火器的，还还不足5%。就算是真的有相关的知识要点，它也是七零八落分别分散分散于那体育课以及自然课当中，根本就形不成一个完整的系统呀有！
需要更让人担忧的是，存在着许多学校，其应急演练仅仅是流于形式。在2021年的时候，杭州有一所小学开展地震演练，当时学生们嘻嘻哈哈地排队下楼，而老师则站在旁边进行拍照，之后还把照片发在了朋友圈。像这种只是走过场的教育状况，真要是到了危急的时刻，难道还能够指望孩子做出正确的反应吗？
家庭教育中的侥幸心理
家长们的那种态度，也是特别值得去反思的。上海社科院在2022年的时候做过调查，超过六成的父母觉得灾难距离自己是非常远的，根本就没有必要跟孩子过多地去谈论；平常在家里的时候，最多也就是叮嘱孩子一句“过马路的时候要小心”啦，至于要是遇到火灾该怎么去处理、陌生人过来搭讪要怎么去应对，很少会有人专门去教孩子的。
有些家长表现出过度保护之态，替孩子挡掉全部潜在风险，广州有位妈妈从不允许孩子独自出门，就连学校组织的安全体验活动，都以“浪费时间”当作理由请假，这般在温室里成长起来的孩子，一旦脱离父母庇护范围，面对突发状况之时，只会愈发显得无助。
社区防线为何频频失守
疫情开始的最初阶段，数量众多的社区管理状况变得杂乱无序。在西安身处的某一个小区处于封闭那段时期，物业管理方面就连最基础的消毒工作都没办法做到符合要求的程度，业主们所组成群里，每日都发生争吵的情况。然而在上海一处年代久远的老旧弄廊那里，居民委员会的女性工作人员拿着扩音喇叭逐户去通告相关信息，从事志愿活动的人员把蔬菜送到每一栋楼的楼下位置，这两者之间构成了极为明显的反差形象。
危机应对时，社区作为第一道防线，平常就应当发挥其该有的作用，成都存在一些社区，会定期开展急救培训，教授居民心肺复苏以及海姆立克急救法，在2023年的真实事例之中，有一位老人吃东西時卡住了喉咙，而邻居刚好新近学过这些方法，最终硬是成功地把人给救了回来。
他山之石可以攻玉
这方面日本做得的确细致入微，他们的学校每年会开展上百次防灾演练，幼童从小便知晓地震来临之际该迅速钻到哪一张桌子底下。美国众多小学将急救知识纳入必修科目，五年级学生能够熟练拨打911，并精准报出家庭住址以及事发状况。
勿论起步之晚，关键在于切实学习且切实运用。于北京，已有部分学校引入VR灾难体验装置，促学生于虚拟火场之中操练逃生。于江苏，一些城市将安全教育基地设于公园内，于周末携孩子游玩之际，顺势学会系逃生绳结。
构建真正的危机教育体系
切实起作用的危机教育，要学校、家庭、社会形成合力。学校能够每学期划拨固定课时，不只是讲解理论，更得进行实际演练。家长平常多与孩子探讨安全话题，教会他们分辨生活里的风险。社区街道长期设置应急培训点，使居民下楼便可学习。
也能够借助技术手段发挥作用，深圳所开发的应急知识小程序，上线仅一年时间便有高达两百万人次进行使用，其中运用动画的形式教导孩子如何应对诱拐情况，通过短视频来展现心肺复苏的操作步骤，这样一种贴合实际情况的方式，相比于枯燥无味的说教要有用许多。
倘若此刻问你，一旦遭遇地震，你可晓得家中哪旮旯最具安全性吗？学校上回举办消防演练是啥时候呢？在留言区讲讲你的实际情形，若觉得有用那就转发给身旁友人，使更多人对这件关乎性命安危的小事情予以重视。
